2021年5月11日，在江海幼儿园北部多媒体室开展了第十二周的2021年度见习教师的规范化培训，活动内容丰富，大家收获满满。

首先，大家聆听了滕燕老师关于《幼儿数学教学游戏有效运用》的专题理论讲座。滕老师围绕什么是幼儿数学教学游戏？教学游戏特征有哪些？对幼儿发展的价值有哪些？三个问题进行了针对性剖析。指导见习教师借助游戏，把数学核心经验等元素设计到活动中，并以一个游戏或几个系列游戏贯穿、统领整个活动的所有环节展开，使幼儿轻松、有效的掌握知识、发展能力。滕老师还通过具体的数学活动案例，让见习教师明白教学游戏操作的难点有哪些，怎么做？深入了解用数学语言去表达思维的过程，思维中比较观察是最要关注的东西，要会推理、会证明、培养孩子逻辑推理能力。

紧接着，滕燕老师结合讲座进行示范课《大班活动：纸牌游戏》。活动的目标是：在纸牌游戏中，运用已有数序经验、进行逻辑推理；提高幼儿的观察能力，体验和同伴游戏的快乐。滕老师营造了轻松、愉悦的课堂氛围，借助道具“扑克牌”贯穿整个数学活动，让幼儿在活动中充满探索和学习的兴趣，真正做到了使幼儿在玩中学、学中玩，直到活动尾声孩子们还意犹未尽。课后，滕老师和见习教师及时分享了这次教学活动的设计意图，并带领大家梳理了就本次数游戏组织和实施的要点。见习教师们也纷纷提出自己对活动的见解以及疑问，通过导师答疑解惑，使大家了更清晰的理解。学习数学不仅仅是认知的推进，更多的是在游戏的过程中帮助幼儿建立符合自己发展水平的概念体系，让幼儿有能力和兴趣去解决生活中和数学有关的问题，进而迁移到其逻辑思维的有序建构。

其后，见习教师按照手册要求，进行了音乐区、科常区中材料设计与运用的交流分享。在互动中每位见习教师都运用PPT分享了自己在跟岗学习中设计的个别化材料，较之前一次的个别化分享有了更多的创意和见解，更加贴合当前年龄段幼儿的认知发展水平。张老师指出：幼儿个别化活动是非正式学习活动，因而材料的设计要贯穿和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，体现领域核心经验，贴合主题内容，，让幼儿更好的在玩中学。

最后，是“D.S”音乐坊的培训。芦琴老师带领见习教师一起复习了《别吵，小宝宝睡了》《好孩子不要妈妈抱》《小手拍拍》三首小班主题内歌曲，并指导大家如何结合动作进行歌表演。活动发现教师在音乐活动中的教姿教态直接影响幼儿，因此在课堂中教师应该时刻保持良好的仪态。通过今天的音乐坊培训，大家进一步认识到音乐素养是一名合格的幼儿园教师必不可少的基本素养。