2020年11月27日下午1点，在幼儿园的多功能厅大班组的老师与大班全体家长展开了一次疫情背景下的家长沙龙活动。此次活动主要围绕着家长最为关心的话题“幼儿学习品质的培养”展开了激烈的讨论，由我们的教研组长芦琴老师组织主持。

       活动由一个较为普遍存在的案例展开，让我们的家长结合自身情况，了解了在实际教育中存在的一些误区，切勿让幼儿在入小学准备阶段产生不利于孩子学习和发展的不良因素，遵循幼儿的学习发展规律，树立正确的教育观，家长要培养幼儿养成良好的学习品质，做好幼小衔接工作。

学习品质是幼儿在活动过程中表现出来的积极态度和良好行为倾向，而这些是孩子终身学习和发展所必需的宝贵品质。家长的侧重点应该放在培养幼儿的学习品质上，它包括学习态度和学习行为及习惯两个方面。正确培养孩子学习品质的方式有一下几点：

第一、克服急躁情绪

第二、给孩子限定时间

第三、重视手眼协调

第四、鼓励创造性

第五、反思与解释

      培养良好的学习品质，绝非一朝一夕之功，绝无一劳永逸之举，也难有立杆见影之效。好的学习品质的形成并不容易，教师与家长携手，共同努力，不断地将良好的学习品质转化为幼儿的个人需求，并将良好的学习品质运用到将来的学习与生活中。让我们在家园合作的前提下，在幼儿的日常生活与学习中培养孩子良好的学习品质，为孩子的成长奠定基础。