——江海幼儿园家长收看“上海家长学校2020年在线课堂第14讲”

孩子的学习无疑是家长最关心，也是最令人头疼的问题。我们经常会听到一些家长说：该教的我也教了，该补的课也都补了，怎么这学习就是不见好呢？其实，对于失去学习动力和目标的孩子，报再多的补习班也未必会见效。家长最应该去做的，应该是激发孩子的内在学习动力，让孩子从“要我学”变为“我要学”。那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？

6月14日（周日）19：30，上海家长学校在线课堂第十四讲邀请了刘晔萍和钮也仿做客“云开学堂”直播平台，为家长们带来主题为“如何激发孩子的内在学习动力”的在线讲座。

虽说家中娃娃还在上幼儿园，但学习是终身的事情，这个话题引起家长兴趣，特别是家中娃即将入小学的家长尤感兴趣：

豆豆班杨程善家长：看了今天的课堂，让我感受良多。课中刘晔萍老师说道：“让孩子自己学会为自己的生命负责！”我真的感觉就应该是这样。现在我们为孩子付出了太多太多，帮办很多很多，总觉得要给孩子这样那样，总觉得是为了孩子好，其实我们已经剥夺了他们学习的能力，自力更生的能力。刘老师也提到，我们要学会和孩子聊天，最好能成为孩子的聆听者，让孩子能抒发自己的情绪，态度，生活状态等等，不要总是给予孩子命令式的选择。听到这些，我真的是体会颇多，感同身受。最让我印象深刻的是这样一句话：“我们要点燃孩子的没在动力，当然每个生命都是与众不同的，适合别人的，不一定适合我们。”真的说的太对了，听到这里就让我想到了平时和孩子交流的状态，总是以自己认为对的姿态，没有给予孩子很多的选择，通过今天的课程，我想我会更好的最好和孩子的交流，因为生命是要完整的，不管是美好的，还是有挫折的，都是我们生活中的一部分，正是有了这些，才是完整的人生，而我们父母需要做的是支持和陪伴。让我们父母也自我内在成长吧！

苗苗班王韵甯爸爸：一个健康的家庭对孩子的成长至关重要，作为家长应该更多地去了解自己，完善自己，要时刻为孩子树立一个正面的榜样，这样才能更好地引领孩子积极地学习和成长。并且要尊重孩子的个人价值，要积极寻找、激发孩子的优势，并给孩子多一些鼓励。我们不能仅仅努力把孩子培养成一个只会读书的机器，而是在生活中培养孩子各方面的学习能力。

小三班王子润家长：如何激发孩子的内在学习动机，不给方法给问题，有内在才有动力。当我们推动他的行为，他会有压力，注重人不应该只注重成绩。主要激发他对生命意义的渴望，不要求完美，但要求完整。选择对的交流方式，身教重于言教传，善于聊天要多倾听。生命本身是快乐的，不快乐的根本在于家长的焦虑，家长应认识自己的焦虑并接纳，给孩子做好榜样，完善自己幸福自己，孩子才能很容易吸收正能量。

小四班唐伊辰爸爸：听了讲座，很受启发。首先要学会尊重自己和孩子，挖掘“自己的冰山”和“孩子的冰山”，平静自己的心态，多多了解、理解孩子，多点表扬和鼓励，少点批评和责骂，关注他们兴趣爱好、学习习惯。其次学会放手，让孩子自己能做得事情自己做，孩子有自己的选择权，对于涉及孩子自己的事情，放手让孩子做出自己选择，并学会为自己的选择承担责任。最后坚持每天和孩子互动，一起读书、讲讲当天发生的事情，及时了解孩子的思想动态，解答孩子的疑问，在轻松友爱的氛围中潜移默化中引导孩子激发内外动力。

小六班吕依辰家长：孩子不爱学习，总是要家长推着往前走，怎么办？我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，大考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。1、家长对孩子的期望值要恰当：给孩子跳一跳才能摘到的苹果；2、承认差异，发现孩子的潜力所在：千万不要为了面子而逼孩子；3、别把孩子当成装知识的“米袋子”；4、在对的时间做对的事：13岁前紧抓语言最合适；5、精心培养孩子的成就感；6、要为孩子解决具体问题：用“限题计时”提高效率；7、用孩子喜欢的方法激发好奇心：把学习变成养小球藻、剪蚯蚓、做收银机；8、鼓励自学+讨论；9、家长做榜样：坐在孩子身边看会儿书吧。现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。

中一班家长：通过两位教授的演讲，使我们深刻认识到：父母是孩子最好的老师，发挥父母的榜样作用。言传不如身教；父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。孩子要健康快乐的成长离不开我们做父母的内心的自我快乐，父母的快乐以及情绪的变化也在深深的影响着孩子，父母要感谢孩子，孩子也应感谢父母！家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。

中二班俞钱家长：通过讲座，我知道了要激发孩子的内外学习动力，作为家长，我们可以制定固定的亲子活动。固定的亲子活动可有效提升亲子间的感情，增加孩子情绪的稳定性与主动学习的能力，亦能让孩子有机会学习父母的做事态度。建议父母在每周安排固定的亲子活动。父母们在改善孩子的学习力时，记得必须面带笑容，保持好情绪，因为大多数孩子只会找喜欢的人学习，也希望教导者亲和力佳。倘若孩子发现教导者板着脸孔，加上又处于学习力不佳的状态，更容易出现厌倦的情形，因此，父母应该付出更多耐心和鼓励，避免表现出不耐烦的情绪，避免孩子的心情受到影响，导致更不想学习。

中三班何思李妈妈：作为家长，不要只关注于成绩分数，这样不利于孩子的学习。要注重调节孩子的心理，多和他们多沟通，每天听他们叨叨心里的垃圾。要注重言传身教，对孩子在有意无意中产生一定的效果。要注重培养孩子们的内驱力，让他们从玩中，从各个方面兴趣中，产生对学习的动力。人的一生不只有学习还有很多很多更重要的东西，才会使得一个人的人生完整，但是不强求完美。

中四班余艾恫妈妈：我们家长毕竟在孩子的成长中只是辅助，路需要孩子自己走下去，所以一定要接受孩子在成长中表现出的“不完美”。只要我们改变我们的态度和方式，孩子的很多“问题”也会有所改善的。我们家长越俎代庖过多，孩子的依赖性越强，学习的动力就大大减少。如让他自己尝试，自己探索，那么他的学习动力就会逐步增强。

中五班杨雾淞家长：1认识自己，不要让每一次脾气白发。生气发火的时候，过后平静下来认真思考，分析自己为什么当时那么生气，找到原因解决问题。情绪是会传递的，做一个幸福的父母，孩子也会感受到你的快乐。没有完美的父母，但不能做不思考的父母。2家庭环境很重要，父母做好分工，让孩子也参与进来，让他感受到他也是这个家庭的一份子，有话语权。家里的事情，尤其是关于孩子的事情，多跟孩子沟通，不是做完决定了再通知他。多想想我们小时候想让父母怎么理解我们，站在孩子的立场上，和他们沟通。3，育儿即育己，是孩子带领我们再次成长。我们对孩子发火的时候，到底是因为什么，是因为他没达到我们的预期，还是因为他挑战了我们的权威（或者叫不听话）。到底有多少是我们把我们未完成的愿望强加在孩子身上。让孩子做孩子，孩子本就是会犯错，会捣乱，会胡闹……这才是孩子。4，想让孩子怎么做，先看看自己有没有做到，父母是孩子的第一任老师，言传身教，孩子在无形中学习父母的一言一行。最后，这是非常好的课程，有些案例可能是孩子比较大的已经初中的，未雨绸缪，我们先看看别人会遇到的问题，等到我们了，也就不会那么焦虑了。

中六班沈宸萱妈妈：我们要善于发现孩子的闪光点，不要一直和“别人家”的孩子作比较，会使孩子出现自卑的心里，要多鼓励要赞赏孩子，哪怕是只有一点儿进步，以此来激发孩子的信心；我们对孩子的期望值要恰当，要孩子跳一跳就能达到的，欲速则不达。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心.要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心。对孩子要鼓励，对于孩子取得的进步，无论多少，都要给予肯定，并且赞美他，激发他的自信心，这样才能取得更大的进步。

中七班张梓萱妈妈：非常感谢江海幼儿园为家长组织的讲座。今天的讲座让我受益颇深，学习到了很多总结了以下三点：1.承认差距,不要攀比。三人行必有我师,要善于发现自己孩子的闪光点,不要在孩子面前说别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,?你呢?使孩子形成“我比别人笨”的自卑心理。要多鼓励多赞赏孩子,激发孩子的信心!2.对孩子的期望值要恰当。家长对孩子的期望值要设在合适的平台。既不要大包大揽使孩子失去学习的兴,又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的使孩子增强信心。3.精心培养孩子的成就感。小孩子要鼓励,要给他成功的体验,培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣!作为家长,培养孩子的自信心,可以让适当的让孩子做点家务,自己的事情自己做。

大一班刘昊天妈妈：此次讲座，让我对孩子的教育有了更深一步的了解。尤其要步入小学，对孩子来说是新的考验，对于家长来说又何尝不是呢。随着孩子渐渐长大，他的自尊心和自我价值观更应收到家长的保护和尊重，学习成绩固然重要，但是孩子的身心成长也不能忽视。家长首先要做到以身作则，才能引领孩子往理想的人生道路方向发展。

大二班陈梓萱爸爸：首先，肯定孩子的努力：孩子学习上取得进步，家长要肯定他的努力。其次，给孩子指导和帮助：孩子学习上遇到挫折，肯定他的付出，指出他的问题或者引导孩子寻找外部的帮助。再次，接纳孩子的情绪，有的孩子小时候，喜欢拆卸玩具，爸爸妈妈会阻止；有的小朋友不喜欢学钢琴而被父母要求学钢琴，喜欢唱歌却不让唱，等等，这都是阻碍。最后，顺应孩子的天性，每一个孩子都有自己的感兴趣的方方面面，让他尽情的发挥而不是阻止他。

大三班瞿语彤妈妈：听了老师关于激发孩子学习的内在动力的讲课，作为家长也认识到在教育孩子方面有许多的不足，家长和孩子始终应该一同成长。家长应该认识到孩子的天性，孩子总是渴望自由与快乐，家长命令式的要求学这个学那个，孩子外发性的学习，所能学到的知识有限，甚至产生抵触厌学。应给孩子自己做选择的权利，学什么由孩子自己决定，并要求他对自己的选择负责，自发性的去学习。作为家长也应该认识到99%的孩子长大以后都只是凡人，那就不要用天才的衡量标准去要求他，人生的出路随着时代的发展也早已经不是读书学习这一条出路，不应该压抑他的天性，发现他的优点，引导他做一个对社会有用的人。

大四班胡浩轩妈妈:昨天看完刘教授的讲座“如何激发孩子的内心学习动力”我颇有感触，学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。 我们都知道，家庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，高考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。要点1：家长对孩子的期望值要恰当;要点2：承认差异 发现孩子的潜力所在;要点3：在对的时间做对的事;要点4：让孩子体会成就感。我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

大五班刘雨欣爸爸：孩子的教育一直是我们家长“头疼”的大事。现在，孩子越来越大，不敢打，不敢骂，她不听话，真的不知道该怎么做才好。通过观看电视讲座，专家给我们指明了放向。我深深的感受到；沟通是很重要的。结合专家的讲座，给大家分享下我的个人观点：第一，亲子沟通的方式要得当； 第二，亲子沟通是孩子成长的心灵鸡汤；第三，环境很重要；第四，掌握和孩子沟通的语言艺术。语言是心灵沟通的最佳工具，只要合理运用，影响心弦，就可以奏出心灵协奏曲。所以在这方面，我认为可以注意以下几点：1注意和孩子说话的语气；2善于提问，引发孩子的思考；3不要用命令的口气和孩子讲话；4千万不要板着脸和孩子说话；5千万不要严厉的责备孩子。

大六班张逸轩爸爸感悟: 1、父母的身教重于言传，给孩子做榜样。2、孩子需要肯定，欣赏，尊重，自由等，学会跟孩子沟通 。3、让孩子自己参与决策，学会自己选择，自己承担责任和后果。 4、成绩不代表一切，不要给孩子太大压力。5、帮他找到自己的热爱，天赋，认识自己，鼓励冒险，不害怕失败，不断进步。

总而言之，家长应帮助孩子树立这样的理念：你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。每个孩子都有无限的潜力，一旦内动力被激活，就会迸发出巨大的能量，让孩子爱上学习，从激发内在动力开始！