日  期

18.9.28

周次

4

主持人

胡晓燕

地点

南部中六班

教研主题

常规：利用电子白板教学提高幼儿音乐活动中的节奏感

专题：教学研讨中班活动《去郊游》

教研目标

利用电子白板上好中班节奏活动《去郊游》

教研方式

集体听课、研课

教研准备

王丹英老师准备好活动《去郊游》

教研流程：

● 常规教研：

1、如何正确使用电子白板中的常用软件进行教学活动

2、如何利用电子白板的交互功能进行节奏练习

要求：学习使用电子白板实现与幼儿的互动

● 专题教研：

1、教学研讨：中班活动《去郊游》

2、如何利用电子白板的交互功能进行节奏练习

附教案：

活动目标：

1、在掌握节奏× ×︱× × ×的基础上，尝试看着图谱用不同形式来表现节奏，并能跟着音乐大胆表演。

2、体验节奏音乐带来的乐趣。

活动准备：音乐《郊游》、ppt

活动过程：

一、节奏火车

（价值分析：能用平稳的、有节奏的语言介绍春天的特征。）

现在是什么季节？春天到了，让我们一起乘上节奏小火车把你发现的春天的秘密告诉大家。

1、幼儿轮流用节奏语言介绍春天的特征。

2、引导幼儿按节奏介绍，并说出与他人不同的内容。

小结：春天到了，小草变绿了，小花开了，柳树发芽了，冬眠的小动物醒来了，蝴蝶蜜蜂飞来了，春天真是一个美丽的季节。

二、郊游游戏

(价值分析：理解音乐路牌，尝试看着图谱用不同形式表现节奏。）

日  期

18.9.28

周次

4

主持人

胡晓燕

地点

南部中六班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

（一）、情景引入

天气真好，最适合外出郊游了。让我们一起去郊游吧！

（二）学看路牌，复习节奏

1、（PPT2：出现路牌）

（1）提问：这是什么？有什么作用？

小结：外出郊游的时候要看好路牌，所有的秘密都藏在路牌里了。

（2）看一看，这个路牌上写着什么？（出现节奏× ×︱× × ×）

（3）路牌上的小手表示什么？

引导幼儿试着用手拍击节奏并跟着音乐拍一拍

2、（PPT3：梅花树林）

（1）看看我们到了哪里？这块路牌上的秘密和前面的那块一样吗？（脚  脚︱  脚脚 脚）

（2）你看懂了什么？

幼儿自主尝试，并请个别幼儿示范。

（3）教师带领幼儿跟着音乐用小脚走一走节奏。

3、（PPT4：油菜花田）

（1）教师引导幼儿观察路牌（手 手︱ 脚脚 脚），理解路牌的意思。

（2）尝试探索表现节奏，并跟着音乐走一走。

4、（PPT5：碧海金沙）

（1）教师引导幼儿观察路牌（手 手︱ 脚脚 手）。

（2）请幼儿个别示范，教师与幼儿共同讨论，理解路牌的含义。

（3）教师带领孩子跟着音乐一起走走这个路牌上的节奏。

三、拓展游戏

（价值分析：看懂音乐路牌节奏指示卡片，能跟着音乐手脚配合地表演节奏型。）

1、教师出示音乐路牌节奏卡，边听音乐边拍拍走走节奏。