日  期

2018.9.14

周次

2

主持人

胡晓燕

地点

南部中六班

教研主题

常规：利用交互平板提高集体教学活动效率

专题：教学研讨中班活动《动物春游》

教研目标

研讨如何利用电子交互平板加强幼儿在活动中的自主学习能力

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《动物春游》

教研准备

宋小清老师执教准备、中班主题学习活动教参

教研流程：

● 常规教研：

1、针对中班幼儿的发展特点，利用交互平板提高集体教学活动效率。

2、如何引导幼儿熟悉交互平板中的中班主题资源库资料内容，尝试打开与使用资源库。

● 专题教研：

1、教学研讨：中班活动《动物春游》

2、利用交互平板提高幼儿学习兴趣与观察能力。

活动目标：

1、借助提示卡上的数字、符号等信息，尝试推测并按序排列。

2、体验帮助小动物坐上巴士去郊游的快乐。

活动准备：

多媒体课件、教师示范材料（大巴士、小动物）、幼儿人手一份操作材料

活动过程：

一、激兴趣

（价值分析：谈话导入，为第二个环节做铺垫。）

今天天气真好，小动物去哪玩呢？怎么去？

小结：小动物们要坐上巴士去郊游。

二、坐巴士

（价值分析：利用生动形象的课件，引导幼儿根据提示卡上的标记和线索推断出小动物在巴士上座位的位置，从而掌握序列的数经验。）

1、第一辆巴士开来了

（PPT演示第一辆巴士）：大巴士来了，巴士上有几个座位？从哪里开始数？

（PPT演示座位提示卡）：一共有几张提示卡？你看懂了第几张？

l 提示卡——数字

日  期

2018.9.14

周次

2

主持人

胡晓燕

地点

南部中六班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

这里的数字3是什么意思？

小结：看到数字就告诉我们小动物坐在第几个座位。

l 提示卡——箭头指后面

熊猫和大象中间有一个什么？箭头指向谁？

小结：箭头指向大象，告诉我们大象坐在熊猫的后面。

l 提示卡——车尾

小兔坐在巴士的哪里？你是怎么知道的？

小结：小兔坐在车尾，也就是第五个座位。

l 提示卡——车头

这张提示卡上你看到了什么？司机的后面是第几个座位呢？

小结：司机的后面是第一个座位。

2、第二辆巴士开来了

（PPT演示小猴）：又来了谁？还坐得下吗？怎么办？

（PPT演示第二辆巴士）：这辆巴士几个座位？够坐了吗？

（PPT演示提示卡）：有几张？这几张提示卡有没有你看不懂的？

l 幼儿自主发现、交流提示卡上的信息（重点分析第五张提示卡）

小结：箭头指向中间，告诉我们狮子在猴子和老虎的中间。

4、幼儿操作

要求：按照座位提示卡帮助小动物找座位。

5、 游戏巩固

6、 集体验证

三、去秋游

（价值分析：通过模拟坐巴士去郊游的情景，感受美丽景象，体验帮助别人的快乐。）

小动物都坐好了，他们准备出发啦！让我们跟着一起去郊游！