活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
手偶小鸟人手一份、多媒体
活动重点：
熟悉旋律，理解歌曲内容。
活动难点：
根据歌曲内容用动作进行表现。
活动过程：
一、导入活动
（价值分析：音乐欣赏，熟悉旋律。）
1、播放音乐，听听谁来了？
2、树林里来了两只小鸟，他们坐在小树上。这两只小鸟一样吗？
小结：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二、理解歌曲
（价值分析：用游戏的方式，熟悉歌词，理解歌曲内容。）
1、小鸟做游戏。
两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？
2、小朋友做游戏。
你们会玩捉迷藏游戏吗？我们把小树请出来，小椅子变成小树，我们也来捉迷藏。
3、小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）
三、手偶游戏
（价值分析：戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。）
你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？
教师边唱边带领幼儿游戏。
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