1、看看、讲讲理解故事，能区分会游泳和不会游泳的动物。

2、感受夏天到来，以及玩水的快乐情感。

活动准备：

多媒体课件、一些动物的图片

活动过程：

一、讲一讲：救生圈的用处

（价值分析：通过观察救生圈，让幼儿回忆有关救生圈的经验。）

1、出示救生圈，说说这是什么？有什么用？

小结：这是救生圈，我们的游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮助他们学游泳。

2、出示小动物：你觉得救生圈可能是谁的？（引导幼儿从小动物的习性思考）

二、听一听：理解故事的内容

（价值分析：通过观看课件，使幼儿知道哪些动物会“游泳”，哪些动物要用救生圈才能“游泳”。）

1、完整欣赏故事一遍

1）救生圈到底是谁的？为什么？

2）那小青蛙、小乌龟、小鸭子为什么说救生圈不是它们的？

2、教师讲述故事，边讲边提问

小结：因为小青蛙、小乌龟和小鸭子都是会游泳的，所以救生圈不是它们的。小鸡不会游泳，所以需要救生圈才能到水里面去。

3、还有哪些小动物游泳时，需要救生圈的！

三、做一做：装饰救生圈

还有许多小动物不会游泳，我们来一起为它们设计救生圈