豆豆班陈朔妈妈

工作了一天，我非常期待一家人坐在一起享用晚餐的温馨画面，可是坐在宝宝旁边的我却一直在强忍怒火。餐椅上的宝宝不停地在摆弄他心爱的小火车，目光不曾在饭菜上有过一丝停留。过了一会儿，他又注意到桌上不起眼的小瓶子，强烈要求拿着小瓶子才能吃饭，可是拿到小瓶子的他还是不情愿吃饭，拿起小勺子学着大人的样子开始“炒菜”，在碗里不停的翻动，可就是没有一粒米能进到他嘴里。

 我感觉我心中有熊熊火焰在燃烧，就快要压制不住了，于是我就质问我妈：“下午给他吃了啥？”答曰：“没啥，就吃了点水果。”我看了一眼仍在专心致志“炒菜”的某娃，气不打一处来，一把拎起娃直奔客厅放下走人。不出意外，某娃的哭声如约而至。我妈再一次得以展示她炉火纯青的哄娃神功，而我又一次成了某娃口中的“坏妈妈”。

这是我前段时间与娃共处的缩影，宝宝吃饭问题一直是我的心头大患。“父母之爱子，则为之计深远”，我既想扮演好引路人的角色，对他严格要求，好让他养成良好的生活习惯。同时我也想当他心目中的“好妈妈”，与他和平相处，共同营造温馨有爱的家庭氛围。那段时间我的内心非常纠结，到底是坚持我心中的育娃标准，还是迁就他做一个“好妈妈”。

老妈看我情绪不对，说：“不要急”。这三个字如醍醐灌顶，一语惊醒梦中人。我开始反思，确实是我太急了，我意识到我在用成人的标准来要求他，在他看来确实“不可理喻”。那时的我好像一只炸了毛的鸡，别说孩子不敢靠近，我自己都觉得可怕。孩子不是机器，只要我们输入相应指令，他就能一一执行。孩子是具有主观能动性的，更何况他还小，没有时间观念，没有意识到什么时间该做什么事情，习惯的改变也非一朝一夕能做到的，我们父母要做的就是帮助他。

于是，我先做出改变，变“强攻”为“智取”。一改往日疾言厉色的形象，降低自己的姿态，站在孩子的角度，以朋友的方式沟通交流。饭前，我会先把饭桌上的零食、水果等可能影响他吃饭的东西收起来，提前告诉他到吃饭的时间了，引导他先洗手再坐上餐椅。一套流程下来，他已经知道该吃饭了。约定好吃饭时长，到时间不吃饭就等下一顿。几次下来，宝宝的改变很明显，能够做到自己吃饭并且不玩玩具。

偶尔我们吃饭看手机信息的时候，他会提醒“吃饭的时候不要看手机！”，我也学着孩子的样子乖乖收起手机。我们的关系也变得亲近起来，他愿意主动跟我分享幼儿园里的趣事了，在一些问题上能接受我的建议了。

与他相处的近三年里，我从一位新手小白成长为育娃小能手，心智更加成熟、稳重，再也不是那个不谙世事的小女孩。而他的成长简直肉眼可见，对各类动物如数家珍、能简单讲述自己遇到的事情、会自己吃饭、上厕所、穿鞋…原来，在彼此的相处中我们都在成长。

  都说“父母是孩子的第一任老师”，孩子的每一次进步都凝聚着父母的辛勤付出，我们以几十年的切身体会来告诉他们何为是非对错、何为忠奸善恶、何为智愚清浊，我们的每一次决定、每一次选择都可谓用心良苦，目的就是帮助他们走好人生的每一步。

但是作为父母，我们真的只是在“教”而没有学吗？在陪他看书的过程中，我也认识了很多形态各异的动物、植物、微生物；在陪他浏览名声古迹的时候，我也更加清楚地认识到相应的历史背景；在教他为人处世的规则时，我也发现了自己身上存在的一些缺点和不足。所以，孩子和父母是相辅相成、共同成长的，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，教育孩子的过程也是自我反省、自我成长的过程，希望未来的日子里能与我娃合作愉快，共同进步，都能成为更好地自己！