活动目标：
1、在说说玩玩中，了解常见车辆轮子的数量和排列方式。
2、能在集体面前用较完整的语言表达自己的想法。
活动准备：
PPT、幼儿带来的各种车子
活动重点：
了解车辆轮子的排列方式（四轮、三轮、两轮）。
活动难点：
将车辆按照轮子的多少进行归类。
活动过程：
一、导入
（价值分析：听声音，引起幼儿兴趣。）
1、宝贝们，这是什么声音？（车子喇叭声）
2、是一辆车还是有许许多多的车？
小结：是呀，每天在马路上都有许许多多来来往往的车子。
二、各种的车辆的轮子
（价值分析：通过幼儿看看、玩玩，了解常见车辆的轮子数量和排列方式）
（一）出示两个轮子
1、看看这是什么？几个轮子？两个怎么样的轮子？
2、你见过的两个轮子的车吗？是什么车？
（自行车、电瓶车、摩托车）
3、这三辆车子，他们的轮子都是怎么排队的？
总结：自行车、电动车、摩托车都有两个圆圆的一前一后的轮子。
（二）出示三只轮子
1、这里有几个轮子？（3）
2、三个轮子是什么车？三轮车的轮子是怎么排队的？（一前两后）
小结：三轮自行车、儿童车、三轮电瓶车、三轮小货车都有三个圆圆的轮子。
（三）出示玩具车
1、这辆车有几只轮子？这是一辆什么车？它的轮子是怎么排队的?
2、出示四个轮子，四个轮子有些什么车？
小结：四个轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等。
三、玩一玩
（价值分析：通过玩一玩车辆，巩固车辆的轮子数量和排列方式）
1、轮子有什么用？为什么这些车都要有轮子呢？
小结：因为只有圆圆的轮子，车子一发动，才能跑得更加快。小车轮可真有用啊！
2、想不想也来开一开？（幼儿互相介绍车有几个轮子）
3、把车子开到停车场，看看应该停在哪里？
总结：今天我们知道了车子有的是2个轮子、有的是3个轮子、还有的是4个轮子。
四、延伸活动：你知道一个轮子和很多的轮子的车吗？
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