活动目标：
1、感受顽固节奏ta ta ta xu，尝试表现音乐中的大小声。
2、体验随着音乐做律动的快乐。
活动准备：
棒棒糖、ppt、彩虹伞、呼啦圈、棒棒糖鼓、鼓等。
活动重点：
感受音乐中的大小声（强弱）。
活动难点：
用乐器准确地敲击出声音的大小（强弱）。
活动过程：
一、故事导入
（价值分析：用故事导入，引出魔法爱语，激发幼儿学习魔法爱语的兴趣。）
有一个小朋友在路上走着，突然从天上掉下来一个大大的棒棒糖，棒棒糖真好吃呀！可是这个棒棒糖怎么吃也吃不完，这时，飞来了一个小精灵，告诉他：“我们念念魔法爱语、开心地唱歌，棒棒糖就会变成乐器。”
二、听歌律动
（价值分析：感受顽固节奏ta ta ta xu，尝试跟着音乐做律动，并用动作表现音乐中的大小声。）
1、熟悉魔法爱语：啰哩啰哩啰哩啰哩，啪啪啪。
2、倾听音乐，幼儿跟着音乐做律动。
3、感受音乐
（1）全体幼儿站起来律动。
（2）进行彩虹伞律动：唱到小声和大声的时候，可以做什么动作？
（3）4名幼儿为一组，发大的呼啦圈后进行探索。
（4）熟悉动作之后再跟着音乐活动。
三、乐器演奏
（价值分析：幼儿自主选择乐器敲击出顽固节奏，并表现出音乐中的大小声。）
引导语：小朋友们大声地喊出魔法爱语，还开心地唱歌跳舞，我们一起来看一看棒棒糖有没有变成乐器吧。
1、介绍乐器名称并展示在哪个部分演奏。
2、表现音乐：幼儿自主选择乐器，用乐器敲击出顽固节奏ta ta ta xu，并表现出音乐中的大小声。
3、综合呈现：
（1）幼儿演奏乐器。
（2）幼儿交换乐器后集体演奏展示。
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