1、乐意模仿大、中、小羊走路及不同的脚步声。

2、喜欢听故事，有良好的倾听习惯。

活动过程：

一、猜一猜，播放走路的声音（录音）

1、小朋友猜猜这是什么声音？

2、这些走路的声音是一样的吗？

3、有什么不一样？（幼儿学走，有节奏的走一走）

小结：刚才我们听到了不同的脚步声，有的走得慢、有的走得快、有的走得不快也不慢，今天老师给小朋友讲一个故事，名字叫《脚步声》，看看故事里讲了些什么？

二、欣赏故事《脚步声》

播放课件《脚步声》幼儿欣赏，边看边提问：

1、兔姥姥住在哪里的，它怎样了？

2、谁知道了，要去看兔姥姥？

3、大羊怎样走上山的？（幼儿学走）

4、大羊见了姥姥怎么说的？

5、中羊的脚步声是怎样的？（幼儿学走）

6、中羊见了姥姥怎么说的？

五、小羊的脚步声是怎样的？（幼儿学走）

8、小羊怎么会摔跤的？

9、小羊见了姥姥怎么说的？

三、再次欣赏故事《脚步声》

再一次播放《脚步声》课件，幼儿欣赏

1、大羊、中羊、小羊的脚步声一样吗？

2、三只羊拿了什么礼物去看望兔姥姥的？

3、模仿穿高跟鞋、拄拐仗等走路的声音

4、学妈妈穿高跟鞋、爷爷拄拐仗、小猫走路的声音。

四、延伸活动：

在区角活动中放置一些大小不一的鞋子如：妈妈的高跟鞋、爸爸的大鞋、宝宝的小鞋，让孩子自由尝试探索不同的鞋子发出的声音。