——上海家长学校在线课堂第十三讲

生命最根本的需求，是渴望被看见。每个孩子都渴望父母能真正看见自己的内心感受和真实需求，父母的关爱和理解，胜过一切道理和教化。作为家长，不仅要看见孩子外在的行为，更要看见孩子内在的感受。孩子是父母的一面镜子，父母也能够在看见孩子的过程中，读懂自己。所以，好的家庭教育是家长和孩子的相互滋养、相互成就。那什么是看见孩子？该从哪些方面去看见孩子？看见孩子与读懂自己有怎样密切的关系？

5月30日20点整，上海家长学校在线课堂第十三讲——看见孩子，读懂自己，邀请贺岭峰老师从专业的视角解读如何看懂孩子，带领家长们走进孩子的内心，寻觅“看见孩子，读懂自己”的答案。

中一班郭文辰家长：通过今天直播课的学习，让我们学到了很多，让我们父母更加需要多关心孩子的身心健康。老师提出了几个问题让我印象深刻：1、看见孩子的日常生活，将孩子上学当成上班，孩子是最早上班的员工，每天都要进行PK考核 ，孩子放学后，还要加班写作业，好不容易周末放假了，还要去另一家公司加班，补习班，还没有薪资，这种工作至少要持续12年，孩子太辛苦了。2、要看见孩子的内心，情绪状态，孩子每天都在学习，家长，老师，社会环境时不时的收到批评比较多，孩子自信心会越来越少，要多肯定孩子，赞扬他，增加孩子的热情，自信等。3、多关心孩子的目光和表情，不要过多关心作业，成绩，让孩子目光明亮起来，表情丰富起来。4、不要把自己的遗憾转接到孩子身上，让孩子学习一些优秀的传承精神，多带孩子去看一些有意义，有价值的景点，事物，一边玩耍，一边培养好的价值观和兴趣。5、看到孩子的天赋，使命，兴趣，特长，不要强加给孩子我们的意愿，要让孩子自己健康的成长，发现他自己的兴趣和特长，要鼓励和支持他，让他充满力量，让他成为喜欢的自己。作为家长，我们要多学习，多请教，与时俱进，与孩子一起成长，让孩子身体和心里都健康的成长！

中二班陆昕媛家长：作为父母，面对孩子的哭闹、发脾气、任性和急躁，常常感觉心烦。可是作为家长静下心来细想下，难道我们大人就没有这样的一些负面情绪吗？学会接纳孩子的情绪，要让孩子明白，即便是生气、伤心、急躁这些负面情绪，也是正常的，可以理解，这本身不是一件“错”事。你若想要一个心理健康的孩子，就一定要允许孩子把他的各种情绪都自然地表达出来！你越能够坦然地接受孩子的负面情绪，孩子越容易摆脱负面情绪的困扰，变得积极乐观。

中三班姚芯玥家长：管教孩子的初衷是为了教育，改善和保护孩子，目的是引导他们，是爱孩子的一种表现；在这样的一个前提下，如果管教孩子是出于爱孩子，那么我们在管教的时候，表现出来的就应该是爱，而不是愤怒；管教的过程中绝对不能伤害或者羞辱孩子。

中四班陈俊廷家长：通过这次活动，让我在家庭教育孩子时有了更多的参考，能更好的和孩子交流沟通，理解一些孩子们的行为所表达的意思，及处理方法等。良好的亲子关系很重要，教育孩子的过程其实也是我们大人自我成长的过程。家长要学会看到、听到、感受到孩子们的需要，就能更好地去陪伴和支持。

中五班周宸勋家长：子女就是父母的一面镜子，其实很多时候，父母想要读懂孩子，首先就要了解自己。后天环境对孩子行为的养成尤为重要，成长在一个什么样的家庭环境之中，可以决定一个人的行为模式。成功的教育与父母层次和眼界有直接关联。个性类似自己的孩子，往往会得到父母更多的宠爱，但却未必真的能够成功。只有读懂自己的性格到底有哪些缺陷，哪些优势，才能因材施教。读懂子女的本意，是让父母和孩子共同成长；了解子女，更是要家长明白自己的优劣长短。教育孩子不要一味的责怪，毕竟每个人都有自己的短处，去发现孩子隐藏的天分，才是生命真正的答案。

中六班胡思乐家长：了解孩子的内心感受；从表情，目光，情绪里发现孩子的问题通过视频学到很多新的专业知识。

 大一班乔世荣家长：看见孩子：通过这次讲座收获颇多，了解了作为家长与孩子的沟通存在很多问题。我们要走进孩子的内心，了解孩子的喜怒哀乐，孩子有权利知道家里的大小事务，让孩子知道他也是重要的成员，激发孩子的责任心。读懂自己：好的家长胜过好的老师，家长应该是孩子最好的启蒙老师，孩子是最容易模仿家长的言行，作为父母我们应该控制好自己的情绪，做一个努力上进的父母，成为别人家孩子眼中的爸妈。

大二班程皓择家长：“读懂自己，了解孩子”。 父母是孩子的第一任老师，孩子的性格养成，家庭环境取决定性的因素；孩子的成长更多的在于兴趣的发现，引导，培养；而不是一味的强加我们大人的想法。

大三班何宇哲家长：陪伴的意义在于沟通，与孩子进行有效沟通是陪伴的目的，沟通也是了解孩子思维方式与三观的有效方式，通过沟通，可以让不同的两代人的观念碰撞进行碰撞，在碰撞的过程中，我们要学会包容，学会感受他们与成人不同的思维方式与三观世界。孩子生活的社会环境已经不是唯父母令而从之的年代了，作为家庭的一员，孩子在家庭中应该有和父母平等的地位。把孩子当成服从的工具，什么事情都是父母说了算，会使孩子丧失被尊重的权利，也会让父母和孩子产生隔阂。关系到孩子的事，孩子能自己决定的请让孩子自己拿主意，孩子不能决定的事要用商量的口气征求孩子的意见。只有尊重孩子，孩子才愿意对你讲真话，才敢对你讲心里话。

大四班唐恒睿家长：“孩子是我们养育结果的承担者,无论出现任何情况,都是养育出现的问题。”“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。”贺教授频频分享金句，让我对读懂孩子问题，以及父母言传身教对孩子的影响进行了反思和考虑。在孩子教育过程中，当我面对孩子做错事或者学习态度不端正时，我的脾气往往克制不住，就像老师说的我把关注点聚焦在事件上，忽略了孩子的内心情绪，这完全对孩子是一种伤害。我要学会发现孩子的专长，培养他热爱生活，也要更好的读懂自己，去不断地学习提升自己，陪伴好孩子来一起“经营”我们的美好时光。

大五班杨雾淞家长：看见孩子，尊重孩子，不把自己作为父母的愿望强加在孩子身上，每一个孩子都是一个独立完整的人，不是什么都不懂。他不仅有开心，有笑的权利，也有生气的权利，有发脾气的权利，接纳孩子的情绪，与孩子共情，跟孩子站在一起，看见孩子的需求，给他提供一个永远可以依靠的家。养孩子是一个过程，遇事不慌，多想点办法，少发一点脾气，多点耐心，少点指责，不要拔苗助长，要遵循孩子的成长规律，静待花开，需要父母足够的爱心和耐心，能够陪伴孩子！

大六班邵梓潼家长：培养孩子兴趣特长能力还是需要因材施教的，每个孩子都有属于自己的小天赋，作为这一时代的学习教育型父母，我们首先要做的是调整自己的心态，控制自己的情绪，接纳孩子身上的不闪光点，首先要培养孩子身心健康，再者引导孩子积极向上，逐步提高全面型成长进步！看见孩子，读懂自己。发掘孩子的闪光点，不要把自己的私心强加于孩子身上，每个孩子都是独立的个体都有自身的成长规律，我们家长要做的是加长它的长处。每个阶段孩子的发展规律也不同，家长应该及时定位，做好自己该做的，将孩子视为家庭一员认真沟通，学业固然重要，更重要的是孩子人格的培养。

 大七班张赫家长：看见孩子：通过这次讲座收获颇多，了解了作为家长与孩子的沟通存在很多问题。我们要走进孩子的内心，了解孩子的喜怒哀乐，孩子有权利知道家里的大小事务，让孩子知道他也是重要的成员，激发孩子的责任心。  读懂自己：好的家长胜过好的老师，家长应该是孩子最好的启蒙老师，孩子是最容易模仿家长的言行，作为父母我们应该控制好自己的情绪，做一个努力上进的父母，成为别人家孩子眼中的爸妈。

每个孩子都是独特的个体，特点不同，采用的教育方法也不能完全相同。就让我们家校携手，修正自己的陪伴方式，把不同的爱献给不同的孩子，让孩子成为更好的自己，成就属于他们的幸福人生！