为了进一步推动教师贯彻《指南》精神，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，2018年4月8日上午江海幼儿园开展“贤文化”背景下幼儿园语言领域教学研讨。

活动分为观摩教学和分组研讨两个部分。首先，大、中、小班三位教师开放了三个语言活动：宋燕娜执教小班活动《晒太阳》，翁琦执教中班活动《切西瓜变变变》，吴晓婷执教大班活动《美丽的奉贤》。活动后组织开展了教学交流研讨活动，教师们认为：小班活动能给幼儿创设很多说的机会，让幼儿大胆、自信的表达。中班、大班的活动能充分挖掘贤文化资源，进行儿歌的仿编和创编，但是教师在备课时应更注重“备”幼儿的经验，让幼儿在有丰富的人文经验、词汇经验的基础上再仿编和创编儿歌。活动最后，业务园长张慧纬就三个活动提出建议：教师的站位在活动中应呈现“动态调整”，特别是在最后教师站位一定要靠后，要给与幼儿更多的表达的机会；其次，仿编、创编儿歌类的语言活动，分析句式很重要，这是幼儿仿编和创编的基础。

通过本次活动，教师们在感受语言教学的价值性的同时，更深层次地体会到了语言教学的精神。教师们对于“贤文化”背景下语言领域不同体裁的教材分析有了更全面、透彻、针对性的把握，促进教师组织实施语言教学活动能力进一步的提升。