为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深刻地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使班级的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。3月14日上午，江海幼儿园分南北部同时开展了班级环境、自然角互评活动。

活动前，课程中心组就班级环境自然角评比细则进行研讨，制定了《江海幼儿园班级环境自然角创设细则》。活动中，各班教师根据创设细则和自己班级的实际情况、班级特色进行了创设与创新。心灵手巧的教师们在环境创设中紧紧围绕教育主题,与幼儿年龄特点、民族文化、季节紧密相结合，每一处都体现出老师的细心和用心。老师们以幼儿为本位创设了新颖独特、实用美观的墙饰、吊饰、家园共育栏等富有特色的班级育人环境，关注了幼儿的需要，丰富幼儿知识。自然角中老师们根据季节种植了青菜、生菜等应季蔬菜，还考虑到孩子好奇爱探索的天性在墙上张贴了种子，供孩子摸一摸、看一看。

此次评比活动，实现了班班有特色，室室有亮点。教师们认真准备，充分发挥自己的聪明才智，体现了幼儿教师的心灵手巧，积极向上，乐于创新的工作态度。同时，彰显了班级童真童趣、快乐和谐的文化氛围，扩大了幼儿与环境对话的知识面，增强了幼儿对幼儿园、对班级的热爱之情。