环境是重要的教育资源，对于孩子的身心发展中有不可忽视的作用。为充分发挥环境的隐性教育作用，更好地利用环境的教育功能，江海幼儿园于10月15日下午开展了班级环境评比活动。

小班的班级环境从幼儿年龄特点出发，为了消除幼儿刚入园的分离焦虑，老师们有的在墙上贴了一家人的合照，把环境布置得更为温馨，还有的把平时孩子们的作品展示在主题墙上，让孩子们爱上幼儿园。

中大班的班级环境与季节和主题紧密结合，并融入了传统文化的元素。各班教师还从幼儿角度出发让幼儿参与布置，实现了环境与孩子们“对话”，在与环境互动的过程中促进了他们的成长。

小班自然角种类丰富，物品摆放错落有致。有老师利用废旧材料制作的环保花盆，有孩子们带来的小金鱼、乌龟和泥鳅等小动物，更有孩子和家长一起制作的水果宝宝，在吸引孩子们观察兴趣的同时，这样的亲子制作也增进了家长与孩子之间的亲密关系。

在中大班的自然角中，老师以“乌龟成长记”、“土豆的生长过程”、“植物长大需要什么”等为重点布置，并结合二维码和平板等信息智能化方便幼儿了解各种动植物的生长特点。幼儿在老师的指导下一起学习照料、管理动植物，记录动植物的生长过程，增强了对观察的兴趣和坚持性，较好地发挥了自然角的作用。小小自然角已然成为了孩子们向往的“秘密花园”。

本次活动老师们经过了精心的设计与准备，在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕班级特色，以简约美观为原则，充分利用废旧物品。各班自然角归类摆放有层次感，动植物生长良好，使幼儿园自然角设置更加合理化、科学化、个性化，为促进幼儿发展创设了良好的条件。