为全面提高保教质量，提高幼儿园科学化管理水平，更重要是提高保育人员对保教工作重要性的认识，细化一日活动各环节的管理措施及要求，巩固保教工作的中心地位健保育质量。使教师与保育员在保教配合时有标准可对照，更关注细节，在有效的保教配合中优化衔接，更好的进行保教配合。在这个延期的假期里，我们停课不停研，通过网络平台，线上研讨《江海幼儿园资源联盟保教人员一日活动组织操作手册》（生活老师部分）。

在3月下旬，我园就开始着手策划联盟体保健老师研讨《江海幼儿园资源联盟保教人员一日活动组织操作手册》（生活老师部分）。首先由盟主单位幼儿园保健老师，初拟操作手册。随后将拟定搞发于微信群，供联盟体其他幼儿园保健老师参考，做好线上发言的准备。最后大家确定在3月27日进行了线上研讨。

研讨中，保健老师分享了各园生活老师的一日操作细节的重要环节和亮点。并对拟定搞给出了不同的建议和想法。新南幼儿园张英老师提出，本次手册研讨过后，我们要把保育员一日操作规范，精确到具体时间，让保育员在实际操作中更好的做好配合工作。最后大家一致认为：保教结合，保育员的一日作息和操作规范渗入到各个环节，有效促进孩子健康全面的发展，彰显“三位一体”的优势，在平时工作中保育员应注意加强和老师、孩子、家长间的沟通，让彼此变得更默契。                

“保教并重”的理念一直渗透在幼儿园的日常管理及工作当中。本次研讨的内容能使两位老师和保育员在工作中主动沟通、相互协调、互补互利，达到一致有效的教育行为。并能推动保育工作质量的提升，真正实现操作的规范化，为保教工作的人性化、个性化服务提供必要的支持。通过此次活动不仅能为教师、保育员提供更有效配合的理论依据，也促进了各联盟体幼儿园的相互了解，取长补短。