为了进一步了解各年龄段幼儿的数能力发展水平，为下阶段的教育教学工作提供有力的事实依据和数据，近日江海幼儿园分南北部同时开展了幼儿数能力测试。

本次测试由每班1位家长、幼儿园行政、空班教师组成的园幼儿发展评价测试小组对每个班级全体幼儿进行整理物品能力的测试。测试内容依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“生活习惯与生活能力”方面的目标设置测试内容、制定了评价量表，涉及数的领域、图形与空间的领域、量的领域、逻辑与关系领域等方面经验，选用了现场操作、提问、观察等多种测试方法。在测试中我们惊喜的发现，不同年龄段幼儿大部分都能达到良好以上的水平。参与测试的家长们也纷纷表示，从这次测试中看到了班级教师日常工作中对幼儿辛勤的付出。

通过本次测试，使教师能清楚地了解各班幼儿在数能力方面的发展优势和弱势，从而全面分析幼儿的发展状况；同时也将不断完善幼儿发展水平的评估方案，使之真正发挥阶段性测评的激励、评价、调节功能，把教育教学工作推上一个新的台阶。