幼儿园的教育教学活动寓于一日生活各个环节之中，半日活动是一个幼儿园教育教学质量的基本组成元素，为提高幼儿园教师的半日活动组织能力，提高教师的教育教学水平，江海幼儿园于4月12日进行了半日活动观测后的反馈。

活动中执教教师和观摩教师进行了面对面的交流和研讨，围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域不同年龄段幼儿的发展目标，和《幼儿园一日活动的操作提示》，对各个环节的组织与实施进行了详细分析，“现亮点、促借鉴”、 “找不足、提建议”、“梳经验、结策略”。之后，业务园长张慧纬对半日活动开展中存在的问题进行了指出，如要加强运动的挑战性、自主性；自由活动要更自主；环节衔接要流动减少幼儿等待情况。

一日活动皆课程，一日活动中的各个环节中都蕴含着教学契机。此次活动让教师对有效组织半日活动有了更深入的思考，教师表示将以此次教研活动为契机，进一步细化优化保教工作，用心打造保教特色，不断提升幼儿园一日活动质量。