4月26日，结合我园区级重点课题《三位一体实施幼儿生活教育的实践研究》，江海幼儿园各教研组开展了生活案例交流评比活动。

陶行知先生曾说：“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。”生活是教育的中心，运用幼儿的生活实施幼儿教育，往往事半功倍，我们的教育从生活中来到生活中去。幼儿园的一日作息时间及安排都井然有序，既考虑幼儿的年龄特点也考虑幼儿的发展需求，从小班入园后的逐步适应到中大班的自我服务，这是一个成长的过程。老师们讲述了点心、午餐、午睡、盥洗等生活中发生的故事，她们认真分析了孩子的生活行为，提出了相应指导策略。本次交流活动教师注重平时的观察记录，生活案例描述十分详细，生活时的情景再现，让老师们感受孩子生活热情的同时，感悟生活能力指导的智慧。

通过生活案例交流评比活动，有效提高教师生活教育活动的组织能力，激励教师不断探索与解决实践中的问题，使自己成长为研究反思型的教师。