11月30日下午，江海幼儿园科研室举办了家教科研成果推广讲座《以“幼教365”平台为载体促进小班家园共育的实践研究》。讲座由科研负责人徐晨欢老师主讲，全体教师参与了本次活动。

幼儿教育不等于幼儿园教育，家庭教育也是幼儿教育的实施形式之一。幼儿园的教育要想发挥正面主导的作用，就需要和家庭配合，实施一致的教育措施，才有利于促进幼儿的健康成长和发展。《幼儿园教育指导纲要》指出在幼儿园教育活动中，家庭是配合幼儿园工作的重要伙伴。在坚持双方平等、合作的基础下，争取家长的支持、理解和积极参与，并在活动过程中，给予家长一定的帮助支持，在提高家长育儿能力的同时，充分发挥家长在育儿方面的重要意义。

在课题的研究实施过程中，课题组通过学习整理小班家长家园共育中的原则和实施策略，依托对“幼教365”平台的模块与内容的探索研究与使用，帮助小班幼儿家长构建了科学的、系统的、有梯度的家庭教育内容。经由平台的使用，达到了有效、迅捷、温馨、融洽家园沟通方式；给予了正确、专业、积极、乐学的育儿观念；更是促进了教师专业成长，使得教师勤思考，善沟通。

讲座在大家的认真聆听中结束了，与会教师都表示在此次讲座中收获颇丰，大家一致认为参与教育的三个主要角色，幼儿园、家庭、社会应该是协调一致的，相互影响、相互作用的。因此，从这个角度讲，我们是不能拼弃传统的优秀的教育方式方法，我们的研究应该是在继承传统优良的方式方法上，结合信息技术手段，建立更为有效、快捷的教育机制。课题研究成果显著，值得我们共同学习与借鉴。