情景描述：

活动目标：

1、通过分享交流多角度地了解奉贤的文化与特点。

2、大胆交流，用语言表达对上海的喜爱。

3、感受奉贤的美好，增进喜欢奉贤的情感。

活动准备：PPT、奉贤特产小吃、奉贤特色物件等、幼儿做过的“了解奉贤”调查表

活动重点：

大胆交流，用语言表达对上海的喜爱。

活动难点：

多角度交流了解上海的文化与特点。

活动过程：

1、你喜欢奉贤吗？之前我们调查过了，你喜欢奉贤的理由。谁能大胆自信地到前面来介绍一下，你为什么喜欢奉贤？

小结：刚才我们小朋友说了很多喜欢奉贤的理由，有的说到了建筑，有的说到了情感，有家人，有朋友，因为奉贤就是我们生活的家。

二、介绍自己带来的物品

1、我们收集了很多关于上海有故事的物件，把你和这些物件的故事和大家来分享一下。

好吃的：鼎丰腐乳、神仙酒、光明黄桃等

高等学府：华东理工大学、上海师范大学等

好玩的：碧海金沙、申隆生态园等

小结：刚刚听了小朋友们介绍自己带来的宝贝，我们了解到了奉贤有许多具有奉贤特色的美食，也有我们生活中不可或缺的物品。那大家说了那么多，现在吴老师也想介绍介绍我眼中的奉贤。听听看，我眼中的上海和你们眼中的奉贤和你们是一样的吗？或者哪里不一样？

三、散文总结

这就是奉贤，我们的家。

问题探究：

（一）经验的获得

    在开展关于“贤文化”活动前，孩子对于我们生活的“奉贤”这个地方并不太了解，在他们的眼中，对于自己所生活的家乡的了解只有零星半点，他们眼中的奉贤可能与其它城市并无二同。

为了帮助孩子了解我们的大奉贤，深入认识自己的家乡文化，我让孩子们

我们将孩子所获得的经验进行系统的梳理，让孩子们进行对自己家乡的大调查，让孩子们一起收集关于奉贤特色的物件，从房子建筑、交通设施、路桥建设、美食文化等等通过不同的活动形式进行展开，这样孩子对于奉贤的特色以及变化的认识都会有所提升。

二、素材的选取

    我让孩子多角度地进行收集。为了避免可能带来的重复，我分了小组：“好吃的”、“好玩的”、“好看的”等等，让孩子们从这几个角度进行有针对性的收集物件。孩子在收集的过程中，对自己收集来的物品也有了更多的了解，他们在课堂上就有话说了。

评析反思：

    在此次的活动中，孩子们带来的物品真是让大家都大开眼界，各种形形色色的上海老物件让我们都长了见识。但是由于这些物品对孩子们来说年代久远，所以孩子们对老上海的文化还是比较陌生。我觉得我可以多融入我们现在上海的新海派文化，从孩子熟悉的海派文化着手，让孩子更有话可说。这样这个活动就更丰富多彩了。