日  期

9.28

周次

4

主持人

蒋建英

地点

园厅

教研主题

如何利用好电子白板的绘画功能；研讨大班活动：画纸上的交响乐

教研目标

利用电子白板的绘画功能上好大班活动《画纸上的交响乐》

教研方式

集体研讨

教研准备

董烨老师准备好活动《画纸上的交响乐》

教研流程：

一、常规研讨

利用好电子白板的绘画功：拖动、放大缩小等功能进行教学活动

要求：

1、学习基本的绘画功能，在任意电脑界面上拖动、缩小放大进行图片的处理。

2、绘画的内容可以随时保存和打印

二、专题研讨

如何利用电子白板的绘画功能上好大班活动《画纸上的交响乐》

附教案：

活动名称：画纸上的交响乐

活动目标：

欣赏康定斯基作品，感受形状与点线变化带来的美感，进行创造性的表现，体验创意的乐趣。

活动准备：

材料：光盘、磁带、唱片及其他辅助材料音乐、胶水。

活动重点：

欣赏康定斯基作品，感受形状与点线变化带来的美感

活动难点：

利用点线面的组合与变化，进行创造性的表现

活动过程：

一、玩材料，合作拼贴

（价值分析：通过交流讨论，激发幼儿与材料的互动。）

1、认识材料

  (1)出示唱片、磁带、光盘等，认识它们吗？

(2)出示材料：它们也会发出好听的声音吗？

小结：其实我们周围有很多的东西都能发出好听的声音，这些声音组合在一起就像一部动听的交响乐。

2、合作拼贴

（1）请用生活中的材料来演奏一部交响乐，你会怎么做？

（2）请把这些材料贴在画纸上，你想怎么贴就怎么贴，给你们一段音乐随便玩。

二、欣赏作品，了解构图

（价值分析：通过欣赏康定斯基作品，感受形状与点线变化带来的美感。）

1、介绍画家

接下来给你们介绍一位喜欢在画纸上演奏乐曲的爷爷，他的名字叫康定斯基，他既是一位音乐家也是一位著名的画家。我们来看看他的作品。

2、观察作品中的形

（1）你看到了什么？什么样子的图形？

解读作品：其实绘画就是各种色彩和图形的大合唱，各种色彩与形状靠在一起，叠在一起，有的地方图形多一点，有的地方少一点，有疏有密，就像音乐有高有低，这样画画才好看，音乐更好听。

3、对比自己的作品，修改布局

看看我们刚才创作的作品也运用了很多有形状的材料，我们有没有做到靠一靠，叠一叠，有的地方材料多一点有的地方少一点呢？你们能不能让画面跟好看一点呢？调整一下画面吧。

4、观察作品中的线

作品中除了形状以外还有什么？（线条）什么样的线条？

小结：线条有长有短，有直的也有弯弯的，它们和彩色的图形手拉手，在动听的音乐中跳出优美的舞蹈。

三、借形想象

（价值分析：通过交流分享，激发幼儿的想象力。）

展示作品：你的画里藏了什么？在哪儿呢？一起找一找，怎么把它变出来？