日  期

19.6.21

周次

18

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：利用交互平板提高幼儿自主学习兴趣与能力

专题：教学研讨大班活动《小池》

教研目标

运用哪些媒体信息技术提高大班幼儿自主学习

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《小池》

教研准备

翁琦老师执教准备、EasiNote软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、利用交互平板提高幼儿自主学习兴趣与能力

2、运用哪些媒体信息技术提高大班幼儿自主学习

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《小池》

2、运用信息技术提高幼儿自主探究兴趣和能力

活动名称：《小池》

活动目标：

1、观察、讲述画面，理解古诗内容，并有感情地表现。

2、感受古诗的意境美、语言美。

活动重难点：

重点：大胆完整表述画面描写的情景，理解古诗内容,尝试完整表现。

难点：感受古诗的意境美、语言美，有感情的朗诵。

活动过程：

一、导入

(价值分析：引出话题，激发活动兴趣。)

1、现在是什么季节？你怎么知道夏天到了？

2、夏季的第二个节气也到了，是什么节气？（小满）

3、小满到了，我们周围有什么变化呢？

小结：小满小满，籽粒渐满，天气渐热，夏天已到。

二、夏天的小池塘

(价值分析：观察画面并完整讲述，理解古诗内容，感受古诗的意境和语言美。)

1、瞧，这是什么地方?（小池塘）

日  期

19.6.21

周次

18

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

2、夏天小满时节，小小的池塘边有什么，景色怎么样？

小结：在炎热的夏天，小池边泉水在悄悄地流淌，树萌倒映在水面上，嫩嫩的荷叶冒出尖尖角，几只靖蜓飞来站立在荷尖上，真是景色怡人。

3、看到这么美丽的景色，有一位诗人就提笔写下了一首诗，我们一起来听一听。

4、这首古诗的名字叫什么？（小池）

6、诗中描写了哪些景物？它们都藏在哪些诗句里？

7、这首诗一共有几句？我们连起来试试。

小结：宋朝著名诗人杨万里，写的这首《小池》，只用了四句话清楚的描写了夏季小满时节池塘边的美景，真了不起。

三、我是小诗人

(价值分析:在分组尝试中，完整表现古诗，进一步感受古诗的韵律和意境。)

1、我们来个小小诗会，学学小诗人，小诗人是怎么念古诗的呢？

2、分组朗诵：四人一组分成三组，有感情地朗诵古诗，比一比，哪组最像小诗人。

小结：古诗句子虽然简短，但包含了很多意思，念起来非常顺口，加上感情、停顿，你们都是一个个小诗人！