日  期

19.4.26

周次

10

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：交互平板在大班音乐教学活动中的运用

专题：教学研讨大班活动《动物派对》

教研目标

研讨在教学活动中使用多媒体记录功能实现音质的保存与辨析

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《动物派对》

教研准备

吴丽萍老师执教准备、电子交互平板、EasiNote软件、教学课件

教研流程：

●  常规教研：

1、交互平板在大班音乐教学活动中的运用。

2、多媒体记录功能：可将声音及书写绘画过程同时录制并保存。

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《动物派对》

2、游戏化的操作，实现“智能化”的学习。

活动目标：

1、初步了解常见动物的食性，尝试分类。

2、在信息化操作中，萌发探索动物食性的兴趣。

活动准备：

相关课件

活动重点：尝试根据动物的食性（食肉动物、食草动物、杂食动物）进行分类

活动难点：用信息化工具探索动物的食性并记录

活动过程：

一、导入

（价值分析：通过情境导入，easynote操作，激发幼儿探索动物食性的兴趣）

1、森林之王大狮子想邀请动物们来参加动物派对。可是，大狮子正在为聚会的晚餐烦恼，动物们都喜欢吃什么东西呢？

小结：不同的动物爱吃的食物也不一样。

二、动物的秘密

（价值分析：通过信息化操作，让幼儿初步了解动物按食性可分为草食动物、肉食动物、杂食动物）

1、让我们一起帮助大狮子找找动物们爱吃的食物。（easynote操作）

日  期

19.4.26

周次

10

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

要求：两人一组，互相商量，为小动物找到它们爱吃的食物。

小结：只吃肉的动物是食肉动物、只吃草的动物是食草动物、既吃肉又吃草的动物是杂食动物。

2、有些动物究竟是食草动物还是食肉动物，让我们和电脑博士一起找答案。

游戏验证  

l AR绘图技术

l 看视频，分享交流

l 动物拼图

l 动物小游戏

3、经验梳理

小结：通过你们的帮忙，大狮子准备好了动物爱吃的食物，美食派对开始啦……

三、延伸

（价值分析：通过初步了解动物食性的不同，萌发探索动物食性的兴趣）

森林里还有许多其他的动物，它们爱吃什么呢？让我们继续和电脑博士一起探索吧。