日  期

19.3.1

周次

2

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：交互平板在大班语言教学活动中的运用

专题：教学研讨大班活动《种子成长记》

教研目标

研讨根据教学活动需求使用缩放功能进行全屏缩放、对象缩放

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《种子成长记》

教研准备

瞿怡婷老师执教准备、电子交互平板、EasiNote 软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、交互平板在大班语言教学活动中的运用。

2、缩放功能：全屏缩放、对象缩放。

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《种子成长记》

2、化繁为简，创建“智能化”的课堂。

活动目标：

1、用吹画、晕染等方式，表现种子成长发芽开花的过程。

2、感受春季花儿盛开的美丽景色，体验绘画乐趣。

活动重难点：

1、重点：了解种子生长发芽开花的过程。

2、难点：用吹画、晕染的方式表现花朵盛开的景色。

活动过程：

一、故事导入

（价值分析：通过故事，让幼儿了解春天植物的生长过程。）

l 一颗小种子

过渡：春天是大地苏醒，万物复苏的季节。有一颗小种子也悄悄地醒来了，我们一起去看看。提问：猜猜小种子会在春天发生什么神奇的事呢？

小结：哇，原来这是一颗小桃树，它的花骨朵是先开花后长叶。

二、小种子要长大

（价值分析：由种子的生长过程，引导幼儿掌握吹画、晕染的方法。）

1、种子长大需要什么呢？

小结：用吹画的方法可以让种子快快长大，你想让树枝往哪长，就往哪里吹。

日  期

19.3.1

周次

2

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

2、怎样让花骨朵绽放出美丽的微笑？

小结：原来用小手点一点、抹一抹的方法叫晕染。

三、小花匠

（价值分析：在画画、说说中，体验绘画的乐趣。）

1、如果请你做小花匠，你想让你的种子在春天开出什么花呢？

2、幼儿尝试作画

3、集体欣赏

说说你的种子开出了什么花？