日  期

19.1.4

周次

18

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：多媒体技术在幼儿园科学领域中的运用

专题：教学研讨大班活动《食物的旅行》

教研目标

如何运用多媒体技术提高幼儿科学教育

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《食物的旅行》

教研准备

瞿怡婷老师执教准备、EasiNote软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、多媒体技术在幼儿园科学领域中的运用

2、如何运用信息技术提高幼儿科学教育

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《食物的旅行》

2、运用信息技术提高幼儿科学探究兴趣和能力

活动目标：

1、了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

2、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：

1、课件《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）。

2、健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。

活动过程：

一、观看“小豆子的旅行”

（价值分析：让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病）。

有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？

1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

2、放第二段，了解胃的功能。

问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？

小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

日  期

19.1.4

周次

18

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

3、放第三段。

问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？

4、第四段录音。

问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图

（价值分析：让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官。

例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

（价值分析：通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。