日  期

18.11.9

周次

10

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：信息技术手段在幼儿语言教育活动中的应用

专题：教学研讨大班活动《树真好》

教研目标

如何运用信息技术提高幼儿语言教学

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《树真好》

教研准备

黄怡老师执教准备、电子交互平板、EasiNote软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、信息技术手段在幼儿语言教育活动中的应用。

2、如何运用信息技术提高幼儿语言教学。

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《树真好》

2、运用信息技术开展散文欣赏活动。

活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语言大胆的表达自己收集到的有关树的名称、作用以及奇怪的树的资料。

2、通过多媒体体验探索、交流、分享树给我们带来的好处。

活动准备：

环境与材料 多媒体课件《树真好》

活动过程：

一、树的秘密

价值分析：让幼儿通过经验交流，了解树的相关知识，发展了幼儿的语言表达能力。

1、最近我们研究了许多树，你知道关于树的哪些秘密吗？

2、鼓励幼儿交流分享。

3、能介绍各种树的名称。

4、请你们说说树有什么好处？

二、树真好

价值分析：通过多媒体引导幼儿知道各种树带来的好处，同时运用点播的形式表示幼儿述说的正确性，并能随机帮助幼儿进行表达，避免了按程序播放带来的时间上的不便，能让幼儿随时感受树带来的好处。

日  期

18.11.9

周次

10

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

1、播放多媒体散文《树真好》

2、你在这篇好听的散文中听到了什么？

3、树好在什么地方？给我们带来了哪些好处？

3、老师鼓励幼儿用散文中好听的话来表达。同时当孩子说到树的哪种好处，老师就在多媒体课件中点播到哪种好处的画面。

小结：原来树有这么多好处，给我们生活带来了方便，那我们要好好爱护我们的树木，让它们给我们带来更多的好处。

三、我也来做小树

价值分析：以亲自点击并表演的形式感受树给我们带来的好处，在变成树过程中体验树的本领大，激发幼儿爱护树木的情感。

1、师：小树的的本领这么大，我们也来学一学小树。

2、请个别幼儿自己点击多媒体中的泡泡，出现哪张画面，幼儿就表演小树的该本领。（可以个别表演，也可以小组式进行表演）

3、集体跟着多媒体完整表演《树真好》

四、延伸（怎样保护树）

1、我们该怎么样保护身边的树？