日  期

18.10.12

周次

6

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：如何运用多媒体促进幼儿自主学习

专题：教学研讨大班活动《转起来》

教研目标

利用多媒体技术增加幼儿自主学习的体验

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《转起来》

教研准备

王慧老师执教准备、电子交互平板、EasiNote软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、如何运用多媒体促进幼儿自主学习。

2、利用多媒体技术增加幼儿自主学习的体验。

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《转起来》

2、如何引导幼儿自主选择多媒体素材内容进行学习与体验。

活动目标：

1、通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。

2、感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。

活动准备：

生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

活动过程：

一、游戏：迷迷转

(价值分析：让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)

1、引题并介绍游戏玩法。

师：孩子们，我们一起玩一个“炒黄豆”的游戏吧。

二、探索让各种物品转动起来

（价值分析：在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识。)

1、交代任务。

师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!

日  期

18.10.12

周次

6

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

2、幼儿操作，教师观察并指导。

3、交流与分享。

师：你用什么方法把什么转动起来了？

4、出示文字，师幼一起总结探索方法。

师：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

5、引出转动和“力”有关。

三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来

价值分析：运用方法解决问题提出的挑战。

1、交代任务。

请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。

2、幼儿操作，教师观察并指导。

3、小结转动与生活的关系。

师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!