日  期

18.9.14

周次

2

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

常规：针对大班幼儿的发展特点，有计划地选择适合的网络特色活动

专题：教学研讨大班活动《中国功夫》

教研目标

在一日活动中，如何结合网络实施活动，及各班活动室的安排与调整。

教研方式

集体观摩与研讨现场教学活动《中国功夫》

教研准备

万春风老师执教准备、电子交互平板、EasiNote 软件、教学课件

教研流程：

● 常规教研：

1、针对大班幼儿的发展特点，有计划地选择适合的网络特色活动。

2、在一日活动中，如何结合网络实施活动，及各班活动室的安排与调整。

● 专题教研：

1、教学研讨：大班活动《中国功夫》

2、如何合理运用多媒体素材。

活动目标：

1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄壮有力的气概。

2、通过了解代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备：

1、有关中国功夫的flash和mp3。

2、有关“中国功夫”的各类资料（图片、照片、录像、玩具兵器等）、VCD《霍元甲》的片段。

活动过程：

一、欣赏中国功夫

价值分析：激发幼儿是中国人的自豪感，为中国功夫的了不起而感到骄傲。

1、出示“中国功夫”四字，问：你们喜欢中国功夫吗？中国功夫到底是什么呢？

2、你知道中国功夫吗？你能说说吗？小结：武术缘起于中国远古祖先的生产劳动，人们在狩猪时，逐渐积累了劈、砍、刺的技能，这些原始形态的攻防技能就是武术技术形成的基础。

3、请幼儿观看有关中国功夫的ppt。（这是什么？你在哪里看到过吗？这功夫有多厉害？他手上拿什么？你知道这是什么武术吗？能猜猜吗？……）

4、看了图片后还有什么想问的吗？（幼儿可以模仿个别图片的动作）

小结：中国功夫的种类很多很多，有不用兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真是了不起。

日  期

18.9.14

周次

2

主持人

杨洁

地点

南部大五班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

教研流程：

二、了解功夫英雄

价值分析：在幼儿已有的经验基础上，将幼儿零星的经验进行了有机整合（武术的起源、武术的种类、兵器等），激发幼儿关注中国功夫的兴趣。

1、你的心中有会功夫的英雄人物吗？他有怎样的本领？

2、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。

3、观看VCD《霍元甲》的片段（打败三位外国大力士）

4、此时此刻你心里有什么感觉？

5、为什么很多的中国人、外国人都喜欢中国功夫？中国功夫有什么用？

6、你的周围有人学武术吗？你在哪看到过？

小结：中国功夫能强身健体；比赛中为国争光；打败敌人，保卫国家。

三、我是功夫小子

价值分析：在模仿动作中，进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

1、请幼儿听中国功夫的音乐（听到了什么？听到这音乐你感觉怎样？）

2、想不想也来学几招？（幼儿听音乐模仿中国功夫的动作）

3、鼓励幼儿动作有力，学习表现中国武术的特点。