日  期

18.4.11

周次

8

主持人

蒋建英

地点

北部中三班

教研主题

常规：利用电子白板的拖动功能提高人机互动

专题：教学研讨中班活动《蔬菜朋友》

教研目标

利用交互式电子白板上的拖动功能给蔬菜朋友分类上好活动《蔬菜朋友》

教研方式

集体听课研课

教研准备

吴丹萍准备好活动《蔬菜朋友》

教研流程：

常规教研：

1、了解电子白板中的拖动功能

2、利用拖动功能进行数学活动《蔬菜朋友》中的分类环节

专题教研：

1、教学研讨：中班活动《蔬菜朋友》

2、利用电子白板中的拖动功能设计《蔬菜朋友》活动中的分类环节

附教案：

活动目标：

1、初步了解蔬菜的不同特征与种类,并给蔬菜找邻居。

2、喜爱吃蔬菜。

活动准备：

图片、PPT

蔬菜实物（叶菜：卷心菜、韭菜、芹菜）

        （根茎类：、洋葱、番薯、土豆、胡萝卜）

        （瓜果类：西红柿、黄瓜、茄子、辣椒、丝瓜）

        （鲜豆类：蚕豆、刀豆、豌豆）

        （菌类：鸡腿菇、蘑菇、金针菇）

活动过程：

一、引起兴趣

(价值分析:通过观察图片线索，引出活动内容。)

1、（出示PPT1）这是谁的家？

从白胡子、白眉毛能看出来它是南瓜爷爷。

二、南瓜爷爷请蔬菜

日  期

18.4.11

周次

8

主持人

蒋建英

地点

北部中三班

教研主题

教研目标

教研方式

教研准备

（价值分析：通过情景，知道什么是蔬菜。）

1、数一数，来了几位客人？

2、从影子判断是什么蔬菜。

3、南瓜爷爷的家里今天想请蔬菜朋友来他家做客，看看都有谁来了？

4、谁来错了？哪些不是蔬菜？

小结：原来蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物。

三、蔬菜分类

1、出示各类常见蔬菜：自由结伴或个别认识蔬菜

2、幼儿第一次给蔬菜分类

   教师出示分类表：看看分类表上有什么提示？有数字1~5，说明这些蔬菜一共有5类，请你动动脑筋，这些蔬菜可以分成哪5类，哪些蔬菜是同一类。

3、共同验证

   为什么这么分，每一类都有什么共同特点？

4、第二次给蔬菜分类

小结：原来我们的蔬菜可以分成常用的五大类，有瓜果类、叶菜类、根茎类、菌菇类、鲜豆类。