什么是个别化材料？怎么样的个别化材料符合孩子的年龄特点？为提高新教师创设个别化材料的能力，也为新教师提供相互学习、交流的平台，4月22日下午，江海幼儿园见习基地开展了新教师自制个别化材料交流评比活动。

首先请每位新教师用ppt交流了自己设计的材料，分别从材料设计、操作提示、观察调整三个方面交流介绍，接着以游戏形式，以随机点名的方式让见习教师来点评：对哪一份材料印象深刻，并谈谈自己的想法，最后基地分管梳理了一些个别化学习材料投放策略和大家总结。

从材料介绍过程中可以看出每位新老师都有设计、有观察、有思考，能结合主题和幼儿的年龄特点，围绕材料的游戏性、教育性、适宜性、情景性、层次性、创新性、安全性、美观性等为标准进行设计个别化学习活动材料，充分展示了教师在个别化学习活动环境创设中的理念。其中瞿婷老师设计的《小动物去春游》、张芸婷老师设计的《纸杯叠叠高》，钱佳倩老师设计的《夹豆子》等，都趣味性非常强和有新意，深受大家的好评。

此次交流分享活动不但展现了新老师们的创造才能，促进了彼此的交流与学习，也激发了她们互助学习研究的热情，希望通过这样一次次的历练使她们尽快掌握个别化材料设计的要点，更好地掌握正确的教育理念。