2022年11月14日下午13：00，江海幼儿园见习教师规范化培训如约在线下进行，本次培训由江海幼儿园王燕老师、胡霜洁老师主讲。

首先，王燕老师开展了幼儿园个别化活动开展和小班个别化学习材料投放的讲座，王老师先从理论知识进行讲解什么是个别化、个别化的理论依据、意义以及最基本的区域划分。紧接着对个别化活动的分类进行了详细地解读，分别对生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、角色区、益智区、音乐表演区的功能用案例进行讲解。王老师强调了个别化学习活动的设计要根据幼儿年龄特点、兴趣设置区域，并与日常教学活动有机结合。既能支持孩子自主探索学习，同时也服务于主题课程的推进。在幼儿个别化游戏材料的投放中，要注重自然资源、废旧资源的开发和利用，注重材料的安全性和艺术性，注重材料的目标性和探究性，注重材料的层次性和动态性，使每一位幼儿都在适应的环境中获得发展。在个别化活动开展时，要根据幼儿的年龄和学习特点，按照课内外比例进行投放，尽可能满足幼儿学习和兴趣的需要，也对实现主题活动的目标价值具有一定的积极推进作用。

随后，王燕老师带领大家观摩学习了大班个别化活动。个别化活动过程中，教师作为要做幼儿的观察者、引导者、支持者和帮助者，充分信任幼儿，要以多种角色出现给予幼儿适宜的帮助与指导，要让幼儿充分地活动探索、尝试、发展、交流和分享，使幼儿在同伴间的自我学习中培养能力，获得经验。见习老师也对课程进行了分析交流。

最后，胡霜洁老师带领组织了11月的案例分享并提出了宝贵的建设性意见。对不同年龄段幼儿出现的问题，教师要耐心细心地了解详细情况，针对幼儿自身的特点和性格，采用对应的解决方案，同时要注重家园合力，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，建立起与家长的信任桥梁，帮助幼儿获得真正意义上的发展。