活动目标：

1、初步了解水的不同形态。在操作中探索雨的形成。

2、感受大自然中雨水形成的奇妙，有进一步探索的兴趣。

活动准备：

平板电脑

活动重难点：

重点：了解水的不同形态，初步理解雨的形成。

难点：在操作探索中用完整语言表述雨形成的现象。

活动过程：

（一）谈论雨天

（价值分析：通过讨论，引出本次活动的话题，雨水。）

师：小朋友们，你们喜欢下雨天吗？说说雨天你出门的感受？

小结：雨水有很多的作用：雨水可以浇灌花草树木，小动物渴了，可以喝雨水解渴，可以使空气更清新。雨水可以冲洗马路。所以我们的生活离不开雨水。

（二）实验操作

（价值分析：通过实验操作，让幼儿了解玻璃杯和玻璃板的变化。）

1、师：生活离不开雨水，那么你们猜猜雨是怎么来的吗？

2、分组操作：热水倒进杯子，盖上玻璃板，进行观察。

3、提问与交流：玻璃杯的杯壁和玻璃板上有什么？

小结：热水倒进冷的玻璃杯后，变成了水蒸气往上升，慢慢杯壁上出现了小水珠。

（三）欣赏视频《水娃娃漫游记》

（价值分析：通过观察视频，了解雨的形成。）

1、幼儿操作surface

2、师：说一说，雨是怎么形成的？

3、欣赏视频《水娃娃漫游记》

小结：雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。

延伸：雨水还会变成什么呢？让我们下次再一起来探讨吧。