活动目标：

1、欣赏名家作品，体验运用点和线的变化表现画面的美感。

2、在表现春天美丽景色时，体验创造想象的乐趣。

活动准备：

1、《春如画》的作品PPT

2、生宣纸、毛毡、墨汁、毛笔、固体水粉、抹布等

活动重点：

运用点和线的变化表现画面的美感

活动难点：

运用毛笔画出粗线和细线

活动过程：

一、春天的色彩（价值分析：感受春天的美好。）

1、什么颜色可以表示春天呢?

小结：春天到了，许多花朵都开了、小草发芽了、杨柳树的辫子变长了，一些冬眠的动物们都出来了……春天真美好。

二、名画欣赏《春如线》（价值分析：欣赏吴冠中的作品，引导孩子发现作品中的点、线组合，说说作品表现的内容及自己对春的感受。）

1、找一找画面上有没有粗粗的树干和细细的柳条？

2、粉红的桃花和黄色的油菜花在哪里？

3、你还找到哪些颜色？它是什么样的? 猜猜会是春天里的什么东西？

4、赏析两张一组的作品

提问：找一找，这两张《春如线》的作品有什么不一样？ 

重点指导讨论：粗与细毛笔的使用方法，通过教师示范和个别幼儿模仿，了解线条变化的不同，提高国画中对墨线粗细变化的自我把握能力。

小结：用墨画线条：蘸一点墨来画粗粗的树干和和细细的柳条。注意蘸好墨后在瓶口内侧舔一舔，不要多余的水流出来。笔尖轻轻的、长长的划过宣纸，像跳芭蕾舞一样轻轻的。细的线条像柳树姐姐的长发，飘飘的、可以竖着、也可以躺着、斜着；轻轻吹一吹，干的快一点。粗的呢？用毛笔摁的重一点。

三、幼儿创想，表现春天美（价值分析：联系生活体验创造想象，体验运用点和线的变化表现心中美丽春天的美感。）

1、鼓励孩子用毛笔画粗细变化的线条。

2、鼓励幼儿运用多种颜色点出大小变化的点子，要求孩子颜色中水分充足。

3、教师引导用点和线条表现春天的美感

重点提问：

1、 找一找粗粗的树干和细细的枝条在哪里？

2、 开满了什么花呢？

四、分享交流：美丽的春天

（价值分析：在交流欣赏中体验春天的自然美与艺术美相结合的美感）

1、这幅画里最多的是春天什么景色？

2、你的春天是在哪里看到的？

活动延伸：

这么美的春天，我们可以通过什么形式来表现？唱歌、跳舞等。