活动目标：

1、欣赏歌曲“大声唱歌”，尝试听辨和模仿歌曲的音量和节奏。

2、能用小乐器表现歌曲的音量和节奏。

活动准备：

图片、ppt、音乐、小乐器

活动重点：

能听辨和模仿歌曲中角色唱歌的音量。

活动难点：

能听辨和模仿歌曲中角色唱歌的节奏，并用小乐器来表现。

活动过程：

一、听歌曲、找角色

（价值分析：通过欣赏歌曲，找到歌曲中的角色。）

1、 大家来唱歌（欣赏歌曲“大声唱歌”）

2、 听听找找少了谁？（再次欣赏歌曲“大声唱歌”）

3、 再次欣赏歌曲并验证。

二、分角色、辨声音

（价值分析：通过再次欣赏歌曲，听辨角色唱歌声音的大小。）

1、 幼儿听辨角色唱歌声音的大小。

2、 共同验证角色声音大小，进行归纳。（欣赏歌曲）

●幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌，并加以验证。

3、 PPT演示

●探索角色唱歌的节奏型

小结：上面的是大声唱歌的，慢慢的声音。下面是小声唱歌的，快快的声音。

三、乐器一起来唱歌

（价值分析：跟随音乐，用小乐器表现声音的强弱和节奏型。）

1、出示小乐器

●教师逐一敲击乐器，请幼儿说出乐器的名称。

2、幼儿探索操作乐器表现声音强弱和节奏型

●找找你想用什么乐器表现角色的大声唱歌和小声唱歌？怎么表现？

●分组尝试

小结：小乐器们大声唱歌时要重重敲，小声唱歌时要轻轻敲，而且是要有节奏地敲。

4、 集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”

重点指导：探索节奏型、打出节奏点。