活动目标：
1、感受劳动号子的音乐节拍与旋律，有节奏地念唱秋天的水果名。
2、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。
活动准备：
ppt、水果。
活动重点：
有节奏地念水果名称。
活动难点：
感受劳动号子的旋律。
活动过程：
一、导入
（价值分析：出示图片，情境导入。）
1、师生问好。（hello hello 你好吗？、找朋友问好）
2、今天，万老师要带你们去个地方，哪里啊？（果园）你看到了什么？（果子、太阳、篮子）
小结：这是一个丰收的果园，果子都成熟了，又大又甜，果子要从树上掉下来了，所以我们的小背篓排着整齐地队伍去把果子摘下来！
二、歌曲学唱
（价值分析：感受劳动号子的节奏，用一唱一和的形式表现歌曲。）
1、因为现在是金色的——什么季节？（秋天）我们最喜欢秋天了，秋天是个丰收的季节，农民伯伯春天的时候把种子种下去，秋天的时候果实就成熟了，在丰收的季节我们就可以唱着好听的劳动号子一起去摘果子了！
2、什么是劳动号子？（劳动时候唱的歌）在劳动的时候有一个人是领头人，今天万老师就是领头人要带着你们去摘果子，我们要统一我们的动作，动作越整齐，摘的果子就——越多。所以呢我要在前面唱歌，你们呢也要唱歌，我一句你们一句，我一句你们一句，好不好玩呀？我们今天来学一个简单的劳动号子，跟我一起唱唱看。
3、学唱劳动号子“嘿呦嘿呦嗬……”（强调力气）摘果子要用很大的力气才行，对不对？
4、一唱一和：师领唱，幼回应。（金色阳光照耀大地，当你飘香果实满地，我们背上那小背篓，果实满篓庆丰收。）
5、歌曲里你听到万老师唱了什么？（唱第二遍，师幼边打鼓边唱2遍“嘿呦嘿呦嗬”）
6、音乐律动：想不想跟万老师一起去摘果子呢？师幼跟着歌曲做摘果子的动作，引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。
三、节奏探索
（价值分析：有节奏地念唱秋天的水果名，体验奥尔夫音乐活动的乐趣。）
1、你摘到了哪些水果？我们摘到了那么多水果，看看万老师摘到了哪些水果？这里有几个盆子呀？（香蕉、苹果、橘子、梨）想不想吃？
2、有节奏地念：
1）念一遍：那现在跟着我的鼓一起来好听地说出说出它们的名字好不好？哇，这么厉害呀！
2）那你们能不能连起来一直重复念呢？跟着我的节奏准备开始“香蕉，苹果，橘子，梨——；再来一遍，香蕉，苹果，橘子，梨——”
3）反过来念“梨——，橘子，苹果，香蕉”看仔细哦！
4）变换两个水果的位置：我做了什么？那你们还能说出它们的名字吗？好，准备开始！（换两次）
5）唱了这么久，肚子都饿了，谁也饿？请一个幼儿上来吃掉一个水果，现在这个盘子空了，怎么办呢？用拍手代替。拍几下，它的名字是什么？（苹果）把名字放在心里，拍两下手。把苹果放心里，跟我一起拍。准备开始！（多来几遍）
6）再吃掉一个水果，几个字就拍几下手。直到全部吃完，你们还记得这里是什么吗？好，准备好你们的小手，不能把它的名字说出来哦
3、盘子里的水果都吃完了，我们应该怎么样？跟着万老师再去果园摘点水果吧！（完整表演）提醒幼儿唱“嘿呦嘿呦嗬……”
4、歌唱律动再见。
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