作者：唐孝忠

曾经看到过这样一首诗，“如果孩子是鸟,你就是天堂；如果孩子是鱼,你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”当孩子出生后，家庭是孩子生活成长所接触的第一个的环境，父母家人是孩子首先接触到的人，也成为了孩子的第一任老师。对于孩子的教育，我像大多数父母一样在不断摸索，不断成长。在这里，我想和大家分享几个小故事。

一、殷切的期盼

陶行知先生曾说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。”

很不幸的，有时，我会有意无意地成为后者，我总是以成人的标准去衡量孩子，去要求孩子。久而久之，孩子表现的有点胆小，并担心自己做不好而不敢或者不愿意去尝试……

记得有一天，陌陌新得了一个拼装玩具，在她强烈要求下，我们开始玩了起来。得到新玩具的喜悦，让她迫不及待地把玩具的零件都拆开，没注意什么零件先被拆下来，什么零件后被拆下来（我想这应该是每个孩子得到玩具后都会有的表现，可当时我却不明白），结果可想而知，无论怎么摆弄这些零件，陌陌始终也无法将玩具完整地拼装出来。

于是，我用成人的思维，迫不及待地给她拼上去，完工了，陌陌却失去了对这个游戏的乐趣与兴趣，几次尝试之后，她放弃了，对我说，“爸爸，我不会，你帮我拼拼吧。”

我的指导，并没有成功地让孩子学会如何拼装玩具，却使她对这个玩具由浓烈的兴趣，变得不自信，不愿意去尝试。

二、意外的礼物

孩子慢慢大了，早晨她要开始和我一起出发，她上学，我上班。由于我和孩子妈妈上班都很早，所以，在她要和我一起上班之前，我们做了一些前期准备工作，并告诉她，我们将早早起床，同时你需要做到以下几点：

1、爸爸妈妈上班很早，所以，在叫你的时候，必须要起来，否则你只能呆在家里等奶奶来，而大人去上班；

2、要自己穿衣服，因为爸爸妈妈还有其他的事情要做；

3、自己刷牙。

有了心理准备，陌陌尝试和我一起上班的第一天，过程出乎意料的顺利，没有赖床，能自己穿衣服，虽然动作不如成人，但她很快就适应了。

于是，我又提出了新的要求，自己洗脸（包括拧毛巾、晾毛巾）。虽然有时会发生小脸蛋没擦干净，毛巾拧不干，需要帮忙的情况，但她每一天早上都会做好她要做的事情。

直到有一天，陌陌不高兴了，因为，她忘拿了带去幼儿园的东西，她生气并开始责备。这件事情之后，又有了一个新的要求，“如果第二天要带东西，要自己做好准备。忘记带了，我们想起来了，可以提醒你，但大家都忘记了，不是爸爸妈妈的问题，是你自己没有提前准备好。”

虽然，早上早起是现实所“迫”，可不得不说，她也给了我们放手让陌陌独自去做她自己的事情的机会，她的自理能力得到了提高。而一天早晨我也得到了一件意外的礼物——一杯倒好的水，和一支已经挤好牙膏的牙刷，陌陌对我说，“爸爸，你一直帮我挤牙膏，今天，我也帮你挤好了牙膏，你可以刷牙了。”

三、奖励与惩罚，赞美与批评

“爸爸，今天在幼儿园，我得了两个小贴纸，因为我吃饭快，排队站得直。”这是陌陌高兴的时候。

“爸爸，我今天被扣了一个小贴纸。”这是陌陌不太开心的时候。但她说，下次我会做得好的，我会得到小贴纸的。

我从老师的方法中，得到了启示。在家里也设置了一个贴纸榜，抽查时塞好衣服了能得到一个小贴纸；玩好玩具自己整理的能得到一个小贴纸；今天做了小帮手了，奖励一个小贴纸；用正确的姿势写字能得到一个小贴纸……反之，则扣除一个小贴纸。当集满一定数量，还可以换取小礼物。陌陌对此乐此不疲，她努力让自己做得更好。

奖励与惩罚，赞美与批评，少了谁都不好。没有批评，只有赞美，会让孩子经受不起一点挫折；没有赞美，只有批评，会让孩子缺乏自信。而奖励和惩罚也有着同样的作用。

四、静待陌上花开

有一天，老师和我说，陌陌搭乐高棒棒哒。突然，我惊讶于原来孩子也很会拼装。而之前，我却使她一度，对此失去信心，失去兴趣。我开始反思，也许我应该忘记自己所掌握的对于孩子来说并不公平的成人的技能，像个孩子，陪她一起玩，不急不躁，给她自己探索和尝试的机会，在她需要你的时候适当地帮一把，也许她就找回了她的乐趣与兴趣，找回了自信，也许她能做好，并且超出你的预期。

回过头看看，这是一个多么可爱的孩子啊，她在你难过的时候陪伴你，在她快乐的时候能够想到你，与你分享她的喜悦，她喜欢的零食。并且，在你对她有要求的时候，她拼了自己的全力去完成；当你批评她的时候，她会说，爸爸不凶，爸爸批评是为了我好，爸爸，我很喜欢很喜欢你，我很爱你；她新学了一个故事，她会说，爸爸我讲个故事给你听吧……那么，在她还在你怎么凶她，她都爱你的时候，请珍惜她、包容她，但不放纵她、迁就她。然后，静待陌上花开。

最后，我想借用网上的一段话来结尾，“每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他（她）是参天大树！”

教师点评：

唐孝忠家长对孩子认真负责，作为一名爸爸，可以说十分称职，他喜欢和孩子交流，喜欢陪着自己的孩子静静成长，每天关心孩子幼儿园内发生的事，了解幼儿院内的学习内容，回家对幼儿巩固练习。在幼儿园中，他对老师十分尊敬，对于老师布置的幼儿园任务，总是抢着去完成。每次都参加学校的家长会和幼儿园的开放日活动，积极配合并参与学校教育教学活动，为促进学校建设，加强家校联系，培养孩子广泛的爱好和兴趣。在家庭教育上，贯彻“身教重于言教”的教育理念，从细微处入手，重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗感恩的心，回报社会。并且给孩子自由成长的空间、尊重孩子、引导孩子正确的人生观、无论是学习还是生活中都是孩子学习的榜样。

班主任：滕燕

唐孝忠家长积极配合并参与学校的教育教学工作，为促进学校建设，加强家校联系，付出自己应有的努力，为培养孩子“爱集体”的主人翁意识树立榜样。在班级工作中，作为“家委会”成员，积极为班级献计献策，尽己所能，分担班级事务。在学校的各项活动中，因势利导，培养孩子“爱己爱人”的高尚情操。在家庭教育上，贯彻“身教重于言教”的教育理念，从细微处入手，化“教育”为无形，“润物”于“无声”。引导孩子读书看报，在孩子所读故事书中，在孩子粗浅的故事情节的认知上，“点石成金”，深入浅出的让孩子在故事中明白为人处事的道理。

班主任：闻佳慧