作者：杨峥臻（上海市外国投资促进中心）

我记录的是我在江海幼儿园上苗苗班的宝贝。拾掇生活中的点滴与孩子一起成长经历，校园生活为我们的生活注入了许多快乐与活力！

宝贝儿2014年11月出生，在双职工家庭长大或许是常态，我和先生在孩子入托前更多的是忙于工作，宝贝儿交由长辈带，入托进入幼儿园系统后宝贝儿的成长环境有了很大的变化有了一个系统性的学习和生活环境，他开始和一群小伙伴儿们一起过集体生活，有老师指导陪伴，生活也变得更为规律，当然挑战也是不少 – 可不？生活的自理方面我们遇到的第一个挑战就是自己吃饭。

一、 生活自理能力篇：咖喱咖喱 – 我爱香喷喷的饭菜

我家宝贝有些左撇子，家中宠爱没有给他多少自己吃饭锻炼的机会。幼儿园老师让我们明白了爱孩子也该放手让孩子自己成长的道理。为了让宝贝学会自己吃饭，我们一方面日常饭菜力求可口增加孩子的进食兴趣，另一方面尝试增添一些吃饭的小情趣：最近孩子参加新年汇报演出，看到了《咖喱咖喱》的表演，对这首歌来了兴趣，我就一方面教孩子咖哩咖哩的舞蹈，另一方面买了做饭菜的咖喱佐料，挽起衣袖自己做饭，边做还边想着怎样从咖喱这一种口味衍生开去，让宝贝爱上各种食物。果然，宝贝儿吃咖喱小排饭吃得很开心，趁势我们告诉他酸甜苦辣其他的口味，再延伸开去小鱼是鲜美的，巧克力是甜的…从不同的味道延伸到不同的食材。

经过这一过程，我把心放慢了，不再是那种恨铁不成钢一味要求孩子的妈妈，而是转变为要求宝贝儿进步，自己也需要努力的类型。我体会到了幼儿园老师上课的不容易，每周挂在门口的教学目标其实是认真思考、注意观察孩子，结合孩子需要而达成的。通过这个经历，我也开始注重与宝贝儿共同成长。家里看到我的努力，也开始认真对待育儿这件事，由此，我们进入了注意观察、定目标，执行进步的良性循环。

二、 情感篇：与小动物分享爱

小朋友胆子比较小，平时在小区跑步见到小狗，就会立马停下来窜到大人身上要求抱抱。老家刚好长辈养了狗，为了让宝贝儿更加亲近小动物，每天的晚饭后喂狗时间，我们就让孩子把残余食物端着拿出去喂狗狗，一天天的经历让孩子与狗开始熟悉，他开始呼唤狗狗的名字，狗狗也开始喜欢他。为了让孩子更加亲近小动物，我甚至想到了让孩子参与一起给狗狗洗澡。我相信与狗狗的交往已经慢慢让他走出了害怕小动物的阴影。

三、 礼仪篇: 有自信 爱交流

双职工家庭孩子与父母在一起的时光有限，大宝入托的2017年我刚好也怀上了二宝，起初伴随小宝的降世大宝特别不适应，经常顾影自怜，无精打采。发现这一情况后，幼儿园的老师给了孩子特别的关心，学校丰富的校园体验日和节日汇报演出也给我们机会成为校园生活积极的一份子。

对于2017新年汇报演出，老师提供报名机会后我们积极响应。不仅在家宝贝儿积极操练，在台上宝贝儿也跳得特high。

如今这个圣诞节的节目已成为他的成名演出，常常当着一大家子的面表演给客人看，就是在一次次与人群的互动里，在掌声的鼓励里，他收获了许多的自信。

日常生活中，给妹妹换尿片时有他在场，干家务时有他在场，妹妹小泳池游好他也迫不及待想去试试，两个小鬼有了更多的机会玩到一起了。在班级里，他也变成了爱护同学的小男生。

四、 互动 -- 兴趣是最好的老师学习：把学习变得有趣，先自己high起来！

自从接触到巧虎娃就特别喜欢 – 每次一提到看巧虎，小屁股坐在电视机前就非常专注，而且百看不厌的那种。我想孩子从心底里是喜欢巧虎并喜欢巧虎所教的东西的。所以，我跟着宝贝一起学习巧虎，并将巧虎与生活中的场景相结合，我也关注他对于哪些教养方式特别能接受，从看巧虎延伸到横向每一集巧虎所教的本领、内容与纵向每个不同场景/本领表现的方式对应宝贝的接收程度。

  教师点评：

 现如今，大部分孩子都是在双职工家庭中长大，父母忙于工作，孩子大部分时间都是由爷爷奶奶带着的，那么作为父母该以怎样的态度面对这种情况，该以怎样的方式陪伴孩子的成长？在这篇文章中，姚奕辰的妈妈给出了答案。

姚奕辰的妈妈从生活自理、情感、礼仪、互动这四个方面，生动地描写了姚奕辰的父母是如何培养孩子的。要注重与宝贝儿共同成长，平常只要能陪伴在幼儿身边就陪伴着，要注意观察、定目标，执行进步的良性循环。

在教育态度上作者倡导尊重幼儿，理解幼儿，鼓励幼儿积极参加学校组织的各种活动，让孩子在舞台上展示自己；在教育方法上，作者对孩子的学习方式与学习台阶有了一定了解后，发现了孩子的兴趣点，为他找横向的进阶内容并结合纵向的互动方式。与生活紧密结合在生活中学最后应用于生活，成为生活的一部分。

这样的陪伴和教育才是真正的有爱的教育，有温度的教育，有态度的教育，也才能走的更远。

班主任：李敬荣